В такой ситуации важно не демонстрировать ребенку неприятие его поступка, а дать ему возможность самому понять и разобраться, где он оступился и был не прав, семейный и детский психолог Наталья Наумова.

«Прежде всего нам важно узнать у ребенка, почему он собрал эти огурцы, малину или что-то другое. Задаем вопрос, для чего тебе это было нужно. Даем поддержку, говорим, что да, понимаю, малина такая вкусная, тебе хотелось малинки. И дальше задаем вопрос, чей это участок, кому эта малинка принадлежит», — рассказала психолог ТК «Саратов 24».

Психорлог заверила: с маленьким человеком нужно проговорить, что делать, если что-то сильно хочется взять, но это принадлежит другим людям. Нужно объяснить, что можно, например, похвалить клубнику, или малину и спросить у ее хозяев, можно ли взять одну ягодку. При этом подчеркнуть, что самостоятельно брать в любом случае нельзя. И если хозяйка сада отказалась угостить, то с этим необходимо смириться.

А на следующем этапе беседы стоит обсудить с ребенком, где еще можно найти понравившуюся ягоду. На своем участке, на рынке, в магазине. Ключевая задача - не давать готовый ответ, а помочь ему дойти до верного вывода самостоятельно.

«Мы помогаем ребенку понять, как в данной ситуации лучше поступить, и тогда он начинает анализировать. Он не травмирован, не обижен на родителей, лишь понимает, что он сделал неправильно», - уточнила Наумова.

В заключении следует проговорить, как исправить содеянное. Например, попросить прощения, вернуть украденное. Возможно, возвращать даже нет необходимости. Например, если подвергшийся «набегу» участок заброшен. А иногда возвращать уже нечего, все давно съедено. Но в любом случае, как утверждает психолог, закончить беседу нужно тем, что больше так поступать не следует.

«Нужно исходить из ситуации. Все равно мы детям показываем, что даже если ты ошибся, оступился, сделал что-то не так, мы тебя очень любим. Это очень важно, чтобы ребенок понимал, что родители его любят, понимают, поддерживают. Но есть вопросы, в которых он неправильно себя повел и таким образом прежде всего навредил себе. То есть по-доброму помогаем ребенку осознать ситуацию и сделать верный вывод», - считает Наталья Наумова.